مدرسه رفتن کودکان اوتیسم

یکی از چالش های بسیار مهم والدینی که دارای کودکان اتیسم هستند ورود به مدرسه در این کودکان میباشند. در حالی که در لعضی از والدین اصرار بر ورود به مدارس عادی دیده میشود در بعضی دیگر از والدین اصرار بر مدارس استثنایی دیده میشود. برای پاسخ به این پرسش باید به ویژگی های کودکان اتیسم اشاره کرد و مهارت های که میشود به این کودکان آموزش داد. باید به این نکته توجه داشت که این کودکان دارای طیف های بسیار مختلفی هستند و از شدت بسیار کم با علائم جزئی شروع میشوند و کودکانی با علائم بسیار شدید نیز هستند. بنابراین برای ورود به مدرسه ابتدا باید علائم کودک را بررسی کرد. یکی از خدمات مرکز کاردرمانی و گفتاردرمانی مهر آفرین در افسریه مشاوره به خانواده های دارای کودکان اوتیسم در این زمینه میباشد. بنابراین برای آگاهی در این زمینه همراه ما در این مقاله باشید.

علائم اتیسم

در مقاله های پیشین در باره علائم اوتیسم به تفصیل پرداخته شده است. این کودکان دارای علائم بسیار مختلفی میباشند. مشکلات کلیشه ای، مشکلات حسی،مشکلات گفتاری و ذهنی از علائم شایعی میباشد که در این کودکان مشاهده میشود. مهمترین مشکلات کودکان اوتیسم برای ورود به مدرسه را میتوان مشکلات گفتاری و ذهنی دانست. در بعضی از این کودکان این مشکلات قابل رفع و در بعضی دیگر نیز این مشکلات قابل رفع نمیباشد. ارتباط ضعیف چشمی، توجه و تمرکز پایین، دستور پذیری کم نیز از علائم کودکان اتیسم میتواند باشد. درک ضعیف از قوانین، روابط اجتماعی محدود، نقص در حرکات ظریف و درشت نیز از دیگر علائمی میباشد که در کودکان اتیسم مشاهده میشود.

سنجش ورود به مدرسه کودکان اوتیسم

همانطور که میدانید کودکان برای ورود به مدرسه باید سنجش شوند. این سنجش شامل سنجش مهارت های کودکان که شامل مهارت های ذهنی، گفتاری، جسمی و بینایی کودکان میباشند. در کودکان اتیسم نیز این مهم نیز انجام میپذیرد. در حقیقت در زمانی که سنجش برای کودکان انجام میشود و کودکی که تشخیص اوتیسم میگیرد سنجش تخصصی برای وی برگزار میشود و ارزیابی های تخصصی انجام میپذیرد. در نتیجه معلم هایی که برای این کودکان به امر تدریس انجام میدهند نیز از کودکان عادی متفاوت میباشند. یکی از نگرانی های بسیار زیاد برای والدینی کودکان اوتیسم ورود به مدارس عادی میباشد. در حقیقت خانواده های بسیاری هستند که اصرار فراوانی دارند که کودک خود را وارد مدارس عادی کنند. این مورد در بسیاری از موارد باعث آسیب زیاد به کودک اوتیسم میشود. زیرا در مواردی که اوتیسم بسیار خفیف میباشد و با هر روشی کودک وراد مدارس عادی میشود اما نمیتواند در حد یک کودک عادی مهارت های درسی را فرا بگیرد. برای همین هم مدارس مخصوص به خود را این کودکان دارند. یکی از مشکلات بسیار مهم این کودکان سطح بالای اضطراب در این کودکان ایست. در زمانی که کودک اوتیسم در کنار یک کودک عادی از لحاظ آموزش قرار بگیرد و نتواند مهارت های اموزشی را به درستی یاد بگیرد ممکن است دچار اضطراب شدید شود و این اضطراب باعث بدتر شدن علائم در این کودک بشود. بنابراین در بسیاری از موراد ورود به مدارس مخصوص این کودکان برای این کودکان بسیار سودمند خواهد بود.

چالش های کودکان اوتیسم در مدرسه

تنها ورود به مدرسه از چالش های کودکان اتیسم نمیباشد و چالش های دیگری نیز در این کودکان در هنگام ورود به مدرسه وجود دارد. البته این چالش ها بسیار به درجه و شدت این اختلال در کودک بستگی دارد و نمیتوان گفت که در همه ی کودکان این مشکلات وجود دارد اما باید دانست اوتیسم یک اختلالی میباشد که چندین وجه از زندگی کودک را در بر میگیرد. بنابراین میتواند چندین وجه از کودک را نشانه بگیرد. یکی از این مشکلات، مشکلات توجه و تمرکز میباشد. در هنگام یادگیری یک مطلب درسی کودک باید توجه خود را کاملا به آن موضوع معطوف کند تا بتواند یک موضوع را یاد بگیرد. یکی از این مشکلات کودکان اتیسم مشکلات توجه میباشد که کو.دک نمیتواند توجه خود را به صورت کامل به موضوع برساند. در نتیجه یادگیری در کودک بسیار افت میکند و یادگیری از حالت عادی طولانی تر میشود. یکی دیگر از مشکلا کودکان اتیسم اختلال در حرکات درشت و ظریف میباشد.

به صورت کلی نقص در مهارت های حرکتی در کودکان با اختلال طیف اتیسم بسیار مشاهده میشود. این مهارت هاو فعالیت های حرکتی شامل مهارت حرکات ظریف (نوشتن، ، چسبیدن اشیائ، بریدن کاغذ، نقاشی و…) و حرکات و مهارت های درشت (لی لی کردن، دویدن، پریدن و…) می شود. توانایی در انجام این حرکات به منظور برطرف کردن مهارت های تحصیلی و اجتماعی نقش بسیار مهمی دارد و برای موفقیت های تحصیلی و زندگی عادی روزمره مهم می باشد.یکی دیگر از مشکلات کودکان اتیسم مشکلات کلامی میباشد. همانطور که میدانید یکی از مهمترین ابزار های ارتباطی برای یادگیری مهارت زبانی میباشد که کودکان و تمامی انسان ها برای ارتباط از آن بهره میگیرند. در صورتی که این مهارت دچار نقص شود اموزش نیز بسیار در این کودکان با مشکل مواجه میشود. در بسیاری از کودکان اتیسم کلام به مشکل برمیخورد و کودک نمیتواند کلام هدفمندی را داشته باشد. برگزاری جلسات گفتاردرمانی در بهبود این کودکان بسیار سودمند خواهد بود. چالش های بعدی در این کودکان وجود مشکلات حسی در این کودکان میباشد. در صورتی که مشکلات حسی در کودکان اتیسم برطرف نشود میتواند باعث افزایش حرکات کلیشه ای و افزایش سطح اضطراب در کودکان بشود. بنابراین برگزار کردن جلسات کاردرمانی ذهنی برای این کودکان بسیار مفید میباشد.